![お母さんと先生が書くソーシャルストーリー[TM]](https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/81dFKJVCFeL._AC_UL160_SR160,160_.jpg)
高機能広汎性発達障害の男の子がいます。
現在小学校1年生。
小学校で、初めてプールに入りました。水遊びや、お風呂は好きなのですが大きな25メートルプールをみるとまったく入る勇気が湧いてこないようでした。
そのようすを見て、初めてソーシャルストーリーを書いてみました。泳ぐことについての文例が本にあったので、それを参考にし、ウチの子用に編集して見せました。
すると、次の体育から恐る恐るではありますが、プールに入れたのです。
大成功でした。
もともと、この本は療育機関の医師から薦められて買った本です。現在ソーシャルストーリーをかくために参考になる図書はこのキャロルグレイさんのものしかないとも聞きました。（日本語で書かれたものは）
「手をあらう」
「わたしがせきをしたとき、ほかの人にうつさないようにすること」
「ばんごはんのときのマナー」
「あかりをけすのはいつ？」
「集会」
「かさいけいほうがなったとき」
「花火」
は、うちの子どもにとって、とても使えるものでした。
本人が不安になるシチュエーションのときに「大丈夫よ」と１００回言ってあげるよりも、その場に応じたソーシャルストーリーを使って、読んであげることのほうが効果的でした。
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