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伊藤進

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ほめるな (講談社現代新書) 新書 – 2005/3/17

伊藤進 (著)

15

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「ほめれば人は伸びる」というのは間違いだいま、教育現場では「ほめる教育」が常識になっている。子どもの意欲と自信をはぐくむというこの理論のウソを指摘し、インタラクティブな真の教育の姿を提示する

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本の長さ

192ページ
言語

日本語
出版社

講談社
発売日

2005/3/17
ISBN-10

4061497774
ISBN-13

978-4061497771
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榎本博明
143
新書
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商品の説明

著者について

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 講談社 (2005/3/17)
発売日 ‏ : ‎ 2005/3/17
言語 ‏ : ‎ 日本語
新書 ‏ : ‎ 192ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4061497774
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4061497771

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br

自分と考えが一致しました。

2019年9月20日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

以前から「ほめる子育て」に違和感を感じていました。この本には納得できる内容がたくさん書かれていました。

2021年11月4日に日本でレビュー済み

なかなか良いことを言っている部分もあるのだが、次第に自分の論に酔ってきて最後には現在の日本の教育は「間違っている」ということを平然と言ってのけるはどうかと思う。現在の日本の教育にも色々あるし、教育について真剣に考えている人だって多い。それを自分の考え方が「正しい」ことを主張するあまりにそうしたことを忘れている。自己陶酔型の研究者によくあるパターンである。タイトルが如実に示すように上から目線の押し付けの教育論である。

2014年1月8日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

注文後すぐに届きました。新刊が手に入らなかったのであきらめていましたがおかげさまで読むことができました。ありがとうございました。

2016年12月23日に日本でレビュー済み

この本は「褒め依存」に陥っている方，つまり，褒めれば子どもとの関係も部下との関係もうまく行くと信じて疑わない人に向けて書かれている本だと思いました。「褒め依存者」は褒めることを単に「ほうび」として用いて，その時その場の，自分の人間関係がうまく行きさえすればよい，つまり自分にメリットがあればよいという短絡的な視点で褒めるのだと思います。

健康的な人はそもそも報酬となるほど強烈な褒め方をしないのではないでしょうか。もっと素朴で，些細なことに感心し感謝しているのではないかなと思います。本書に出てくる「インタラクティブ支援」なんて言葉で表さなくても，健康な家庭だったら「家族として」平等なインタラクションが普通に家庭内に存在していると思います。些細なことにも気づいて丁寧に褒める親に育てられている子には，現実的ではない褒め言葉を他者から投げかけられたら，ちゃんと気づく感受性が育つのではないでしょうか。

このような一般読者向けの本であれば，心理学の専門職として読者をどう想定しているかを明確に示しても良いのではないかなと思います。「褒め依存」の人たちも褒めることのメリットをかなり大雑把にとらえていると思いますが，この著者の方も褒めることの問題点をかなり大雑把に指摘している印象です。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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Amazonのお客様

子育て真っ最中の方に。

2007年1月29日に日本でレビュー済み

現代に蔓延する「ほめる教育」を批判した本です。著者は子育ての根本的なゴールが自立であるという視点に立脚した上で、「ほめる教育」がそれを妨げてしまうことを問題にしています。

自立どころか「ほめる教育」を受けることで子どもは賞賛のためにしか行動しなくなり、人生そのものの色合いを決定づける“内発的動機”を失ってしまうそうです。著者はこの教育方法は、動物ショーの動物が訓練で芸ができるようになることと同じだと酷評します。

また「ほめる教育」の結果、なんら実力を伴わないのにプライドだけ肥大させた人間が作られるという点は、身近に心当たりがありドキッとさせられました。

子どもはほめて育てよという言説になんとなく違和感を覚えつつもそれを具体的に批判する言葉を持っていなかった私には目からウロコの本になりました。しかし、著者は心からほめることまで否定しているわけでは勿論なく、実生活でのほめ方の匙加減は相当難しいという印象を受けました。

本書を無条件に鵜呑みにする必要はないと思いますが、子育て真っ最中の方にぜひ読んでおいてほしい一冊です。

3人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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epauler

まあ、言いたいことはわかる

2014年11月26日に日本でレビュー済み

お世辞としてほめたり、下心ありでほめることの弊害が書かれている。学校で教壇にも立っているが、確かにおべんちゃらで褒めることは本人がいちばんよくわかる。

役に立った

ｐｏｏｈ bear

「ほめるだけではだめ」ということ。「ほめるな」だめでもきっとだめ。

2005年4月16日に日本でレビュー済み

ほめるだけではだめ。その通り。
ご褒美で勉強させたり努力させることに慣れさせると、自分で勉強したり努力したりしなくなる。その通り。
短期的な満足では長期的な効果を予測できない。その通り。
ただ、「ほめる教育」が子供をつぶすという帯に書かれた文言はちょっとへん。
結局、小手先で教えることができるという誤解を断ち切らなければならないのだろう。　その小手先の技でもっともあざとく、学習者にも軽薄さが見透かされやすいのが、ほめるだけの教育。
一見、指導熱心なようで実は学習者を骨抜きにするのが、評価漬けの教育。
この辺りがポイントと思って納得できた。
ただ、この題名や帯の文言は気を引く。気を引くという目的で考えると、成功してるのだろう。

10人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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slummy

安易なほめ言葉が蔓延することの弊害

2005年3月31日に日本でレビュー済み

私も母親として「ほめて育てる」を実践してきたつもりでした。
でも、もう、子供を無理にほめることはやめよう、と思います。
ほめるところを探してまでほめるのではなく、子供自身をしっかり見つめて受けとめて、本当の愛情を注ぐことができる親になりたい、と思いました。
特に納得がいった章のタイトルを転載します。
２章　教育の根本目的は自立の支援
３章　「ほめる教育」は動物に芸を仕込む方法
５章　心からほめることまで否定しているのではない
６章　「ほめる教育」の犠牲者たち
７章　必要なのは真の愛情
小さな子供を育てている日本中のママたちに、お勧めしたい本です。

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