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大内 裕和
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奨学金が日本を滅ぼす (朝日新書) 新書 – 2017/2/13

大内裕和 (著)
4.0 5つ星のうち4.0 36個の評価
すべての形式と版を表示
いまや大学生の半数以上が奨学金を借りている。
多い人は600万円もの借金を抱え、卒業後に返済で困窮する。
授業料が高く親世代の収入が減ったため、
子世代は奨学金とバイトが頼みの綱。
「ブラックバイト」と命名した著者が奨学金問題の本質と解決策に初めて迫る。

――目次――
【第1章】この30年で大きく変わった大学生活
●奨学金問題の「発見」  
●大学で奨学金の講義を行う  
●新学期の奨学金説明会に長蛇の列  
●片道3時間以上かけて通学する学生  
●事例1 通学に6時間以上かかる学生に
●「大学、楽しいだろ! 」と話しかける高校教員  
●ゼミ合宿の日程調整ができない  
●仕送り額急減│大学生の貧困化によるブラックバイト  
●車をめぐる世代間断層│格安バスツアーの悲劇  

【第2章】なぜ奨学金を借りなければならないか
●事例2 卒業後の返済が600万円を超える不安  
●大学授業料の値上がり│国立だからといって安くない  
●国立でも自宅外通学なら、自宅通学の私立と変わらない  
●無理せずに高卒で働けばいい?  
●奨学金利用│全大学生の50%を超える  
●なぜ奨学金に頼るのか?│急速に下がる親の所得 
●自己責任ではすまされない  
●奨学金返済を心配し、希望の進路をあきらめる学生たち  
●事例3 奨学金返済が無理だから大学院進学を断念  
●事例4 借金1千万円でも弁護士になる夢を追いかけるべきか  

【第3章】奨学金を返せないとブラックリストに
●事例5 延滞金が発生し、返しても返しても元金が減らない  
●事例6 心の病になり奨学金返済は無理……親子で自己破産  
●極めて厳しくなった奨学金の回収  
●奨学金返済は将来借りる学生のため?
●延滞金というシステム  
●「返せない」人に返済を強制する奨学金制度  
●1十分には知られていない返還猶予制度  
●2返還猶予制度の不備  
●「使いにくい」救済制度│猶予・減額・免除規定  
●奨学金の回収強化  
●事例7 返済のためにブラックな職場で頑張った末に過労自殺  

【第4章】奨学金返済で「結婚」「出産」「子育て」できない
●奨学金を「返す」ことによって生み出される問題  
●事例8 結婚相手に多額の返済義務があることが分かり、両親が難色  
●事例9 2人の返済額合計が1200万円。出産・子育ては無理?  
●奨学金返済のため「結婚・出産できない」  
●奨学金返済がのしかかる│若年層雇用の激変  
●結婚や出産・子育ての困難と親子関係の現在  
●重くのしかかる子育て費用・教育費負担  
●アンケートでも明白「結婚できない」「出産できない」「子育てできない」  

【第5章】学費と奨学金制度の過去から現在
●国立大学の授業料はなぜ安かったのか?  
●授業料値上げへの動き  
●なぜ学費の上昇が問題とならなかったのか?  
●大学の学費上昇と日本型雇用  
●80年代に有利子奨学金の導入  
●有利子奨学金の拡大  
●有利子貸与型奨学金はなぜ受け入れられたのか?  
●高卒と大卒の就職格差  
●1990年代から続いた親の所得減少  
●自己責任論の台頭と日本型雇用の「幻想」  

【第6章】奨学金をめぐる改善の動き
●ゼミでの学生との出会い  
●「愛知県 学費と奨学金を考える会」の活動と反響  
●「奨学金問題対策全国会議」結成  
●2014年、早くも行われた奨学金制度改善  
●奨学金制度改善の運動から見えてきた課題  
●高校教員や大学教員の認識不足  
●ブラックバイトの発見  
●奨学金利用者が当事者意識を持つことの困難  
●2015年以降の奨学金制度改善運動│中央労福協との出合い 
  ●所得連動返還型奨学金制度の問題点  
●2016年秋からの奨学金制度改善運動  

【第7章】奨学金制度│当面の改善策
●当面の対策  
●1奨学金をめぐる現状を正しく認識する  
●2高校・大学関係者に求められること  
●3日本学生支援機構に求められること  
●4親や保護者に求められること  
●5奨学金返済に困った場合  
●貸与型奨学金の改善へ向けて  
●1延滞金を廃止する  
●2返還猶予期限の撤廃  
●3日本学生支援機構による運用面での改革  
●4真の所得連動返還型奨学金制度の導入  
●5人的保証の廃止と機関保証料の引き下げ  
●6無利子貸与型奨学金の抜本的拡充

【第8章】奨学金制度の抜本的改革が必要
●奨学金と教育費負担をOECD諸国と比較する  
●私費負担=親負担主義の限界  
●貸与から給付へ│給付型奨学金の意義  
●給付型奨学金だけでよいのか│授業料引き下げとセットで  
●給付型奨学金と授業料引き下げの財源はどこに求めるべきか  
●財源をどこに求めるか│富裕層と大企業  
●給付型奨学金と授業料無料のために約4兆円  
●人への投資の重要性│大学教育への公的支出増額による経済戦略  
●「自分の子どもさえ良ければ」を乗り越えられるか  
●「生まれながらの差別」に鈍感な日本社会を変えたい

おわりに  
奨学金返済に困った時の相談先  
参考文献  
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  1. 本の長さ
    246ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    朝日新聞出版
  4. 発売日
    2017/2/13
  5. 寸法
    17.2 x 10.7 x 1.3 cm
  6. ISBN-10
    4022737042
  7. ISBN-13
    978-4022737045
  8. すべての詳細を表示
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商品の説明

メディア掲載レビューほか

奨学金が日本を滅ぼす

大学生の貧困問題に早くから取り組む教育社会学者が、なぜ今社会で奨学金が問題となっているのかを解説した。

近年、大学生の間で奨学金利用者は急増している。背景には日本社会での雇用体系の揺らぎなどに伴う、親世代の収入低下がある。仮に月12万円ずつ借り入れた場合、学部卒業時の返済額は600万円近くに膨れ上がる。大学時代に借りた奨学金がネックとなり、大学院進学を断念した女性、結婚時相手方の両親に難色を示された女性──学生の姿からは、若い時期の「借金」が進路選択、結婚など、その後の人生の全局面に影響を及ぼすことが読み取れる。奨学金制度の充実は、社会に出る前の「スタートの平等」につながる、という著者の指摘に同意。金銭面に限らず“学ぶ自由"という原点にまで立ち返って考え込む。

評者:松岡瑛理

(週刊朝日 掲載)

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 朝日新聞出版 (2017/2/13)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2017/2/13
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 新書 ‏ : ‎ 246ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4022737042
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4022737045
  • 寸法 ‏ : ‎ 17.2 x 10.7 x 1.3 cm
  • カスタマーレビュー:
    4.0 5つ星のうち4.0 36個の評価

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大内 裕和

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上位レビュー、対象国： 日本

ktsn
5つ星のうち5.0 奨学金、学費の問題の解決は社会の利益
2018年12月22日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
奨学金、学費の問題を解決する事が学生やその父母だけでなく社会全体の利益になるという事が分かった。解決のために何が必要かという事やその財源についてもきちんと示されていて、素晴らしいと思う。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
ふじわら
5つ星のうち3.0 奨学金を使ってまで、大学にいく意味はあるのか
2021年1月31日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
奨学金はローンです。

借りたら返さなきゃいけない。
年間100万円前後を4年間借りて、就職したら毎月、数万円返済していく。

そこまでして、大学に行くのは就職で大学名のブランドを買っているのかとしれません。

しかし、これからはそんな必要もないと思います。要は、稼ぐための学習が大学に行かずとも学べるわけです。

そうすると、奨学金自体がなくなる。
3人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
クロニック
5つ星のうち4.0 厳しいとは思う・・・けど！
2017年7月29日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
新自由主義の時代になり、大学さえ出ればどうにかなるという幻想はもう完全に失われ意味をなさない世の中なんですね。
高校生の皆さんも、その親御さんもそのことをしっかり念頭に置いて、それでも奨学金を借りて大学に行くのか？
それとも手に職を付けたり、資格を取得するなど、将来の人生設計を真剣に考える必要がありますね。
8人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
nanashisan the book reviewer
5つ星のうち5.0 「マクロ経済上の問題なのに自己責任論」の悲しさ
2017年3月27日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
奨学金の問題は、「借りるかどうするか」にしても、「どうやって返すか」または「返せないときどうするか」にしても、とかく個人の問題（＝借りた人の判断と責任の問題）として語られることが多い。しかし、この本を読むと、実は個人云々を超えたマクロ経済上の問題であることが実感できる。高度成長期には当たり前だったいわゆる「日本型雇用」が崩壊したのに、奨学金に伴うリスクやマイナス面を借り手の自己責任として丸投げする（あるいはマクロ経済上の損失を借り手の自己責任によって経済的に補填する）というシステムが、悲しい。しかし、パイが小さくなった今、パイの小さいところの枠内だけで待遇向上を求めても限界があると思われるので、これからの時代は（豊かな奨学金という）パイのあるところ・パイの大きいところや、新たな道すじを、自分達で逐一探していく必要があると感じた。これから奨学金を借りる・またはもらうことを検討している生徒とその親御さんに、ぜひ一度は読んでもらいたい、激しくおすすめの本。
20人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
CoCo
5つ星のうち3.0 無関心でいてはいけない問題
2019年8月31日に日本でレビュー済み
いかに日本が教育に税金を投入してこなかったか(あるいは
その仕方を誤ったか)がよく判るものの、その間大学側は
手をこまねいていたんですよね。(一部少数派がいても黙殺され)
「日本あるある」的でもありますよね。
そして、だからといって「奨学金」を借りて返さないのは全くの別問題では？
学歴によって、企業での
「賃金格差」がある以上、真面目に働いて「納税」と「返済」をしている若者から、あるいは「返せない不安」
から、高卒で働いている若者たちからは、
「逃げ得」「じゃあ行かずに働けばいい」と誹りを受けても仕方ないがないのでは？
(親から見れば、またもや「分断」ですか………という思いもあります)
そして、大学。AO、推薦が入学者の大半を占め、ロクな教育も受けず学生たちは「学歴」を「買う」だけになり…。そのような大学も多いのでは？たまたま良い教授などに出会った学生はそう思わなでしょうけど。
こんな大切な問題が「たまたま」に左右される日本の状況は危ういのではないですか？
「見学説明会」での、兄弟姉妹が卒業生ならいくらか「割引」とかホント………。
「大人」たちは、「教育」と「税の分配」に無関心でいてはいけない。現状には背筋が凍る思いです。
結果、
「真っ当な人」が「報われ」ないどころか「酷い目」に会う日本の現状にも。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
ICHIRO
5つ星のうち4.0 日本の奨学金制度の問題点を鋭く突く
2017年4月14日に日本でレビュー済み
今は、国立も授業料があがり、奨学金制度を利用しないと
大学生活を送れない。しかし卒業したときには数百万円の「借金」である。
社会人を「借金あり」でスタートするのは、じっさいかなり厳しい。
このタイプの奨学金制度があるのは、日本だけだとも言う。
もっとも、そのぶん「税金」で学費が補われている国が多いのだが……。

だがいずれにせよ、大増税も無理なわけだから、このままではいけないと著者は警鐘を鳴らす。
保護者（親の世代）の収入も頭打ちである。
自己責任論で片づけるのではなく、
これからの時代に即した仕組みを考えなければ、
奨学金の返済ができないものも増える。
著者も提言しているが、著しくランクの落ちる大学に４年通うより、
高卒ですぐに技術を身につけることも考えていいと思う。
私の知り合いの子供は、英語力を活かして、高卒後すぐに英語が活かせる企業に就職した。

もちろんランクの落ちる大学でも、「４年間」というのは、それなりに価値がある。
学業だけでなく、学生生活というものは他に得るものも多い。
しかし「経済力」が絡んでくると身動きできなくなる。

出生率などとも大きく関係するだけに、今の間に着手しておくべき問題ではないかと思う。
9人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
マリウス・ラカトシュ
5つ星のうち5.0 ローンです。
2022年9月21日に日本でレビュー済み
お金を借りたら返すんです。それが世の中のルールです。当たり前の話です。
役に立った
 レポート
Lucca9
5つ星のうち5.0 もっと知られるべき問題
2019年4月29日に日本でレビュー済み
進学率が上がって、世帯収入が低下する中、奨学金を借りて返せなくなる人が増えるなんて当たり前のはずなのに、今まで目をそらして来た文部科学省や国会議員たちの罪は大きいぞ……と。

私もその犠牲者の一人。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート