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ムーブ ユア バス 単行本 – 2016/4/22

4.2 5つ星のうち4.2 95個の評価
すべての形式と版を表示
フォーチュン誌ランクインの有名企業から講演依頼殺到。
100万部突破『あたりまえだけど、とても大切なこと』を著した
ニューヨークハーレムの話題の学校校長による注目のマネジメント論とは!?

アメリカでこの「バス」理論を取り入れた企業はみな
「業績アップ」「従業員の士気アップ」「生産性アップ」!
いま話題!

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  1. 本の長さ
    232ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    SBクリエイティブ
  4. 発売日
    2016/4/22
  5. 寸法
    13.4 x 1.8 x 18.9 cm
  6. ISBN-10
    4797387033
  7. ISBN-13
    978-4797387032
  8. すべての詳細を表示
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出版社より

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商品の説明

著者について

ロン・クラーク
ノース・カロライナ州出身。大学を卒業後、各地を冒険旅行したのち、1995年から小学校教師となる。学習や行動に問題をかかえる生徒の多い学校、なかでもハーレムの底辺校から優秀児を輩出し、目覚ましい成果をあげる。2001年、28歳のときに、ディズニー社主催「全米最優秀教師賞」を受賞。現在はアトランタに住み、各地で講演活動等もおこなっている。2003年に出版した『あたりまえだけど、とても大切なこと』は、100万部を超え、世界的なベストセラーとなっている。


登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ SBクリエイティブ (2016/4/22)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2016/4/22
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 232ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4797387033
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4797387032
  • 寸法 ‏ : ‎ 13.4 x 1.8 x 18.9 cm
  • カスタマーレビュー:
    4.2 5つ星のうち4.2 95個の評価

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上位レビュー、対象国： 日本

KAZ
5つ星のうち5.0 力をもらいました！
2023年8月5日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
自分の中に漠然とあったものを分かりやすく形にして見せてもらったという感覚がありました。迷った時に戻る場所がひとつ増えました！
役に立った
 レポート
古舘　健
5つ星のうち4.0 「全米最優秀教師賞」の著者が教える組織をうごかす秘訣
2016年6月12日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
こんにちは、古舘健です。

著者はディズニー社主催の「全米最優秀教師賞」を受賞した世界有数の教育者の一人です。

ホワイトハウスにも招待され、コカ・コーラやゼロックスなどのフォーチュン500に入る売上高ランキング上位の企業で講演をしています。

ノースカロライナの田舎町、ニューヨークでの教師生活をへて、アトランタに世界トップクラスの教育機関のロン・クラーク・アカデミー（RCA）を設立しました。年間数千人の教育関係者に向けて研修を行い、100万人以上のアメリカの子どもに影響を与えています。

本書は、その内容を公開したものです。
題名は「MOVE YOUR BUS」。組織をバス、リーダーをドライバーにたとえ、組織のメンバーを4つに分ける。特別な存在のランナー、まじめでがんばり屋のジョガー、やる気のない悲観主義者のウォーカー、無関心でお荷物のライダーです。

著者は組織に対する貢献度を公平に評価することを勧めます。底を無理やり引き上げるのではなく、上の情熱を生かし機会を与えることで組織全体をトップダウンで活性化させるそうです。

小学校の頃、私は算数が好きでした。クラスに天才的な友人がいて、その友人に負けまいと自分は問題を解きまくったからです。早く問題が解き終わった人にはどんどん問題を解く機会を先生が与えてくれていました。本書を読んだ後に、当時を考えれば、先生がドライバーで、その友人はランナー、自分はジョガーだったのかもしれません。

大切なことは、どのカテゴリーかを自覚し、組織に貢献することだと著者は言います。教育関係者はもちろん、組織に属するすべての人に一読をオススメいたします。

以下はメモのために抜粋します。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
P16
「大きな期待をかけ、背中を押すことで、人々の情熱に火をつけることができれば、もはや不可能などない。・・・
　期待をかけるときは、その期待をできる限り具体的に示す必要があるし、相手にそれを前向きに取り組めるようにしてやらなければならない。」

P55
「・・・で常日頃から明言していることだが、私は全員を公平に扱う。だがそれは全員を同じように扱うという意味ではない。
　・・・全力投球で組織に貢献している人が、あまり貢献していない人と同じ給料、同じ賞与、同じ待遇しか受けられないとしたら、これほどもどかしいことはない。」

P67
「頭のよしあしなんてどうでもいい。大事なのは仕事に対する心がまえと意欲で、それがない人はバスを失速させてしまうと。」

P72-73
「情熱の炎をその後も広がり続け、トップダウンで学校中に浸透していった。
　・・・ライダーを歩かせるために時間と労力を注ぎ込むのはやめて、その分をすべてランナーに向けたほうがいい。バスを動かしているのは彼らなのだから。・・・ドライバーとしては全員に時間を割くことはできない。だがバスのたとえを使えば、少なくとも全員に自覚のチャンスを与えることができる。
　だからスタッフにバスの意味を説明し、ランナー、ジョガー、ウォーカー、ライダーというカテゴリーも説明し『私はランナーを高く評価する』とはっきり言うことにしている。」

P94
「・・・あいさつは基本中の基本だ。職場では、『あなたの存在に気づいています』と笑顔で相手に知らせる必要がある。
　・・・あいさつは単純な行為だが、それが学校全体のモチベーションを上げる。だから、少し大げさに言えば、教職員が一丸となってあいさつ徹底すれば、何もかもうまくいくようになる。」

P137
「だから誰かが『今日ひどいことがあってさ』という話をしたら、『大変だったね。ところで、ぼくのほうはすごく面白いはなしがあったんだけど、その話をしてもいい？』と切り返し、進路を変えてしまおう。」
P158
「『なんでぼくはもらえないの？』と子どもがわめいたら、『あなたがMVPじゃないからよ』と答えるべきだ。それが正解で、議論の余地はない。
　私たちは子どもに多くを与えすぎている。・・・それは、『すごいことをしなくてももらえるもの』となり、やがて、『当然もらえるもの』となる。」

P164
「つまり、信頼を得るための鉄則はこれだ。
　約束は守る。守れない約束はしない。」

P200
「教育の世界には『平均的な生徒に合わせる』という考え方がある。しかし私はこれが嫌いだ。ハードルを上げすぎると取り残される生徒が出るからといって、教師が全員のためにハードルを下げてしまうと、能力のある子どもが伸びない。・・・これでは教育制度ばかりか、社会全体のためにもならない。」

P205
「チームの誰かに問題があるなら、まっすぐその人のところに行って話をしよう。・・・『
きみを尊敬しているから、誰にも言わずにまっすぐきみのところに来たんだけど……」
　・・・逆に直接話す勇気がないなら、つまり職業人としてその問題に向き合う覚悟がないなら、その問題もその人の名前も口にしてはならない。」

P209
「祖母はいつもこう言っていた。『小さなことに感謝しない人は、大きいことにも感謝しない』。逆から言えば、『誰かがしてくれた小さいことに感謝しないなら、その人がもっと大きいことをしてくれることはない』という意味になる。」

P222
「今、あなたがランナーか、ジョーカーか、ウォーカーかにかかわらず、チームのなかの全員がチームに貢献すべきだということをまず理解してほしい。
　・・・誰にでも貢献する方法が必ずある。」

P226
「バスを走らせる話ばかりしてきたが、ときには勇気を出してバスを止めることが正しい選択だという場合もある。」

さいごまで読んでくださり、ありがとうございます！
13人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
k tanaka
5つ星のうち5.0 上位層の努力を認めることの大切さが分かります。
2023年7月21日に日本でレビュー済み
教員です。本書は教員組織の運営にを実例として考えていますが、クラス運営あるいは授業運営にも資する部分が多くあります。
我々教師はどうしても下の子供たちを平均に、平均の子供たちを優にすることに時間をかけてしまいがちですが、時おりこの本を読んで、日頃から努力してる優の生徒たちの努力こそきちんと認めてあげることを忘れないようにしています。そうすることで上が伸び、その少し下の子達はその頑張りに励まされ、さらにその下へと繋がっていきます。
直接の教育書ではないですが、出会えてよかった本の１つです。
役に立った
 レポート
nao
5つ星のうち3.0 トップに合わせ、ハードルを決して下げない
2022年6月30日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
何がベストかは、自分の経験や知識の範囲でしかわからない。具体的な指導や手本を示すこと。ウォーカーやライダーには、つまらないが大変な仕事を次々と指示すること、という点になるほどと思った。
小さいことにも大きいことにも感謝できるよう心掛けていきたいと思います。
役に立った
 レポート
M.S
5つ星のうち5.0 自分自身が起点になってバスを動かす
2022年7月15日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
日頃の仕事との向き合い方を、確実にポジティブな方向に向けてくれる本だと思います。一人ひとりが些細なことだけれど真剣に、前向きに取り組むことで、組織の結果が変わっていくことを学べます。自分自身の成長意欲を刺激されると共に、一緒に働くチームの上司やメンバーにもっと感謝して、一緒に仕事を楽しんでいきたいと思いました。
役に立った
 レポート
こねこね
5つ星のうち5.0 とても良い本です。
2016年6月15日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
職場の人間関係に悩んでいましたので、少しでも上手くいくヒントがあれば、と読んでみましたら、私にはとても良い本でした。
理解できなかった相手のことを大分許容できるようになり、解決策も見いだせるようになりました。
何より、自分自身を見直すことができたので、この本を読んで本当に良かったです。
3人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
bja0186
5つ星のうち4.0 日本企業でどこまで実現できるか
2018年5月8日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
組織で働くメンバーを4つのタイプに分け、それぞれに対してどう接し、どう行動を促すかを示している。
自分が小さいチームでも、マネジメントを担うのであれば、基本的な考え方の1つとしては知っておくのも悪くない内容である。

どこまで一般化できるかは分からないが、日本企業だとハイパフォーマーに関しては、マネジメントより放任する割合が
多く感じている一方、本書では、より高い成果を出してもらい、出し続けるために彼らこそもっとも力をいれるべきと示されている。

一方、どこの会社にもいるお荷物社員をどうするのか。そこの点については関わるだけ時間の無駄という扱いであるが、
グーグルの場合は、ハイパフォーマーとロウパフォーマーの両極に注視するという話しもあり、
自組織にとって何が正解かは、採用方法だけではなく企業文化や人材に関する指針などを含め、個別に判断することが望ましいと思う。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 リーダーが優先すべきことが明確になる！
2022年3月31日に日本でレビュー済み
組織を構成するメンバーを５つに分類し
思考パターン、行動パターンが非常分かりやすくかいてあります。
バス(組織)を動かそうとしたとき、動かないメンバーに四苦八苦するのではなく
なにがコントロールできることなのか、どう成果を作っていくのか
リーダーの指針書になります！
実際にリーダーをされている方、これからリーダーになる方にお勧めです。
役に立った
 レポート