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発売元 甲陽堂
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伊藤 修毅
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イラスト版 発達に遅れのある子どもと学ぶ性のはなし: 子どもとマスターする性のしくみ・いのちの大切さ 単行本 – 2013/10/10

伊藤 修毅 (著, 編集)
5つ星のうち4.2 77
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発達に遅れのある子どもたちの自己肯定感を育み、自分の性について自分で決定する力をつけるための性教育の参考書です。男女のからだ、出産、セックス、性暴力、障害理解など、子どもと学べる50の項目を、イラストを多用し、平易なことばづかいで解説しました。さまざまな発達上の遅れで、性への理解に困難さをもつ子どもたちへの性教育にお役立てください。
性教育を行なう「おとなたち」の戸惑いを解消し、実践にも役立つ!
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  1. 本の長さ
    119ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    合同出版
  4. 発売日
    2013/10/10
  5. ISBN-10
    4772611002
  6. ISBN-13
    978-4772611008
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商品の説明

著者について

日本福祉大学子ども発達学部。東京国際大学教養学部卒業(1998), 北海道立高等養護学校教諭(1998~2007), 奈良教育大学大学院教育学研究科修了(2009), 立命館大学大学院社会学研究科修了(2012), 日本福祉大学赴任(2012).

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 合同出版 (2013/10/10)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2013/10/10
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 119ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4772611002
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4772611008
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.2 77

著者について

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伊藤 修毅

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おも
5つ星のうち5.0 お勧めの本
2024年3月7日に日本でレビュー済み
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療育の先生に勧められて注文しました
役に立った
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星からきたY
5つ星のうち4.0 役に立った
2016年10月26日に日本でレビュー済み
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小学生高学年になり、中身は幼いが身体はすっかり保護者と変わらなくなっており、
女性の身体に興味を持ち出した様子がある息子に性教育をしなければと購入。

自分で読むには量が多すぎてムリだったが、大人が子どもに教えるには、説明や図も多くとても役に立った。
9人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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ふみ
5つ星のうち3.0 まぁまぁ良かったです
2017年8月18日に日本でレビュー済み
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内容的には良かったですが、子どもが読んでも もっとわかりやすく図面がたくさん盛り込まれてあったら 尚良かったなぁと思いました。
3人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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ゆうまま
5つ星のうち5.0 こどもの為に購入
2019年12月12日に日本でレビュー済み
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図書館で借りた際に、こどもが読みやすいと言っていて、大人が読んでも良かったので購入しました。
役に立った
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紅うさぎ
5つ星のうち5.0 発達障害を抱えた子どもと読むために購入
2015年12月23日に日本でレビュー済み
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「イラスト版 10歳からの性教育―子どもとマスターする51の性のしくみ・・・」と比較してもましたが、同じ内容で表現を変えた記述になっていました。同年でも性への関心や知識はその子の置かれた環境でかなり差がありますが、普通児でも小学生にはこちらの方が理解しやすいと感じました。　子どもと一緒に読むことを前提とした場合、本の題名はわかりやすいですが、もう少し配慮した表記にして欲しかったですね。
35人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
高山新司
5つ星のうち4.0 基本的にわかりやすい
2016年12月29日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
基本的にわかりやすく書いてありますが、欲を言えば発達の遅れのある子どもが読みやすいように

漢字にふりがながついていると良かったです！
13人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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うたたね
5つ星のうち5.0 これはいい
2014年12月21日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
性教育は皆なんとなく避けたい気分になるもの。
でもとっても大切！
この本は子どもだけでなく、知的障害のある人にもいいと思います。
7人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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ときめき
5つ星のうち2.0 タイトルに配慮が無い
2021年2月13日に日本でレビュー済み
他の方もおっしゃっていますが、評価は高いようですが、高学年になる子に
こんなタイトルの本を買って、とても与えられない。その辺りの配慮の無さを感じます。タイトルは重要で本屋で手にとってもらったり検索で引っ掛かって買わせるためかもしれませんが、「特別支援教育」とか、せめて「発達の遅れ」ではなく「ゆっくりな子」にしてはいかがでしょうか。
本人が見るとさらに自己肯定感下がりますよ。うちの子は気にするタイプなので、残念です。あくまで親が読む本ですね。
6人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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