本当に昨今の教育熱には圧倒されますが、こちらは軽いタッチで「本当に子どもが身につけたらいいのはどういう力か」という話をしています。私の周りでも、幼児期・小学生低学年期には、まだまだお子さんが言うことを聞く時期なせいか、いろいろさせている家庭ばかりで、ゆっくりできている子どもがあまりいなかったこと、そしてゆっくりできる子どももゆっくりする相手がいなかったことが気になっていましたが、やはりそういう過ごし方は問題があるなあと思いました。英語教育やダンス教育にしても、なんだか「とりあえす最終的にネイティブレベル・格好良くできるレベルになるよう、小さい頃から準備しておくこと」という意図がよくあると思いますが、なんだか親の心配を虚栄心の発露のようで、本当は子どものためになっていないのかと思いました。
具体的な教えとしては、詰め込み教育にしても、短期・ゴールがあるという状況下ではとても有効なこと、親の本当の役割（子どもが余裕をなくしてしまっているときにこそブレーキをかけてあげる、など）、そして「他者意識」の重要性などが語られていて、同感しました。「自分が親としてやりたかったのはこんな子育てじゃないのに... 」と思っている親御さんが、「この受験熱、教育熱、自分でも不本意だ！」と言う勇気、きっかけがつかめる本だと思います。
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